Выращиваем домашнего ребенка: плюсы и минусы анскулинга

[Иуда _Искариот]

Не так давно я познакомилась с таким понятием, как анскулинг (домашнее обучение). Я так вдохновилась, что решила написать статью на эту тему.
Надеюсь, вам понравится)

Итак, что такое анскулинг, какие плюсы и минусы обучения на дому?

Обо всем этом читаем на Звукофрении: Выращиваем домашнего ребенка: плюсы и минусы анскулинга

@темы: Системно-векторная психология Юрия Бурлана, Записки репетитора

Comments

[Frau Wendt]

Я так поняла, что ты скорее против?))
Я скорее ЗА, но осознаю, насколько это сложно для родителей...

[Iren]

Мои дети НЕ БУДУТ ходить в школу. Особенно, в современную российскую

[@Redrose@]

а вот я бы отдала детей в садик и школу. может там порой и нудно, но общение все таки много дает! а что дома? ну будут они тухнуть в 4х стенах. что тут такого супер хорошего?

[Iren]

@Redrose@, сорри, что влезаю - общение можно получить в секциях, кружках и т.п. В школы не всегда все ходят именно дружить и общаться, зачастую наоборот - стресс.

[Иуда _Искариот]

Frau Wendt, я скорее за хорошие школы с хорошими учителями.

Iren, но ведь на секциях-кружках нет общения, как такового. приходишь, занимаешься делом - уходишь. но я понимаю твое негодование по отношению к российским школам. во многих заведениях очень много проблем, главные из которых - учителя.

[Iren]

Иуда _Искариот, не знаю, в моих секциях-кружках все было, и комфортнее было именно в секциях, друзья основные были там.

[Petite Chloe]

Лесом школу. К тому же, все действительно хорошие пед.работники (школа ведь не ограничивается ТОЛЬКО учителями) оттуда уже почти поуходили по объективным причинам.

[Иуда _Искариот]

все действительно хорошие пед.работники (школа ведь не ограничивается ТОЛЬКО учителями) оттуда уже почти поуходили по объективным причинам.

Mona Inaris, ну я бы так не говорила. например, я имею счастье наблюдать, как в школе работает моя знакомая. почему имею счастье - потому что она творит чудеса. ей достался очень сложный класс в школе неблагополучного района. большинство детей - нерусские. но она, действительно, привносит прекрасное в их жизнь. я искренне надеюсь, что у нее хватит упорства и терпения довести их до 11 класса. и, думаю, это не единственный пример хороших педагогов.

[IsalimA]

Я ни за, ни против.
Моим детям совершенно определённо и 100% лучше в садике и школе. Но так же уверена в том, что есть дети, которым 100% лучше дома.

И я уверена в том, что родители не должны быть учителями своих детей. Если есть возможность приглашать учителей домой, то пожалуйста, какие проблемы...

Но ещё я совершенно уверена, что ребёнка любознательного, любопытного, активно ищущего закрывать дома НЕЛЬЗЯ!!!!! Этим не просто ограничивается его мир. Лишая его общества, да, такого разного, да, не всегда справедливого, да, такого разношёрстного, мы любознательного и активного ребёнка в своём роде "кастрируем", лишаем его возможностей познать мир во всём его неоднозначном разнообразии.

[Иуда _Искариот]

Но ещё я совершенно уверена, что ребёнка любознательного, любопытного, активно ищущего закрывать дома НЕЛЬЗЯ!!!!! Этим не просто ограничивается его мир. Лишая его общества, да, такого разного, да, не всегда справедливого, да, такого разношёрстного, мы любознательного и активного ребёнка в своём роде "кастрируем", лишаем его возможностей познать мир во всём его неоднозначном разнообразии.

IsalimA, склоняю шляпу. очень верные мысли. я бы не смогла сказать лучше.

[Petite Chloe]

Иуда _Искариот, это скорее исключение из правила, которое подтверждает само правило.

[IsalimA]

Mona Inaris,

исключение из правила, которое подтверждает само правило.

уж простите, но это выдумка языковедов (вспоминаем уроки русского языка в школе: после "ц" пишем букву "и"; исключения: "цыган на цыпочках цыкнул цыплёнку цыц" - вот, что значит ваше исключение, и не более того). Никакое исключение никаких правил не подтверждает. А уж если мы говорим о жизни, то тут и вовсе правил-то никаких нет ))))

[Petite Chloe]

IsalimA, уж простите, но я не собираюсь с вами спорить, тем более, что отвечала я Иуде, а не вам. О_о Каждому свое, но я сказала о том, что вижу. Если видите по-другому — честь вам и хвала.

[IsalimA]

Mona Inaris,

[апофатия]

Мне кажется, что у ребенка должно быть право выбора. Внимательное наблюдение за ребенком поможет определить основные вехи характера и тот же самый набор векторов с первых лет жизни, как мне кажется.

Вы правильно написали о том, что одна из основных функций школы - первичная социализация, возможность получать новые впечатления, заводить друзей, получать специфическое удовольствие от соревновательного компонента обучения и дисциплины. Хорошо, когда все это предоставляет ребенку возможность гармоничного развития. Плохо, когда этому нет альтернативы.

Я училась в "обычном" режиме до восьмого класса, после восьмого ушла на домашнее. Была попытка учиться "как обычно" в десятом, но меня хватило на менее, чем полгода. Школа не подарила мне ни друзей, ни положительных впечатлений, ни чувства собственной ценности.

Вы справедливо заметили о том, что родители нередко склонны "навязывать" сыну или дочке домашнее обучение, ссылаясь на свой травматический опыт. Наверное, это точно такая же ошибка, как "выпинывание" ребенка в школу, "потому что надо и все так делают". Я думаю, что при решении вопроса образования в центре должен находиться ребенок, его личность и природные склонности, заметные невооруженным глазом уже годам к пяти, если не раньше.

[Иуда _Искариот]

Я думаю, что при решении вопроса образования в центре должен находиться ребенок, его личность и природные склонности, заметные невооруженным глазом уже годам к пяти, если не раньше.

апофатия, согласна. эти свойства даже и раньше будут заметны, думаю.

[AGuardian]

во многих заведениях очень много проблем, главные из которых - учителя

в моей - главной проблемой были ученики
сколько поломанных о спины ручек, изрисованных столов и учебников, выкинутых в окно портфелей...

[@Redrose@]

AGuardian, вот у меня схожие воспоминания о своей школе. учителя были супер, а вот одноклассники так себе...

[апофатия]

AGuardian, @Redrose@, принимайте в компанию! Откровенно плохих учителей припоминаю пару штук от силы, чего никак не скажешь об одноклассниках.

[Иуда _Искариот]

апофатия, AGuardian, @Redrose@,
а у меня и то, и другое было хреновое)

ну а если серьезно: одно с другим взаимосвязано.
Обычно у нас в школе, если кто-нибудь кого-нибудь травил, например, учителям было глубоко начихать Вообще. По барабану. Хоть убивайте друг друга.
Подростки жестоки сами по себе. Особенно если дома не все в порядке: находят слабого и на него агрессию скидывают. Учитель должен не только предмету учить, а с детьми работать. особенно с тяжелыми детьми: и с жертвами, и с теми, кто нападает.
По мне, так равнодушные учителя хуже хреновых.
Дети могли прям на уроке, например, закидывать кого-нибудь бумажками. Учителей волновал тот факт, что это на уроке происходит. А некоторые могли даже этого не замечать.

[@Redrose@]

Иуда _Искариот, с одной стороны ты права. учителя должны разрешать эти ситуации. с другой, они просто могут не уметь этого делать...

[апофатия]

Иуда _Искариот, у нас бывало, что ученики травили учителей

[Иуда _Искариот]

апофатия, у нас тоже был такой один учитель. рисования. его звали Карандаш. вот его травили.